De volledige informatie over het toelatingsexamen van 2018 kun je vinden in deze brochure. Ook staat hier de precieze inhoud van de onderwerpen die overhoord gaan worden. Je mag geen hulpmiddelen meenemen. Enkel een pen en kladpapier zullen voor je klaar liggen.

Het examen bestaat uit twee delen, een ochtenddeel en een middagdeel. Het ochtenddeel start met een identiteitscontrole vanaf 8u00. Om 9u30 gaat de zaal open, en start om 10u00 tot 13u00.  Het middagdeel start om 14u30 en zal tot 16u00 duren.

Je kan maximaal 240 punten halen, 120 voor KIW en 120 voor GC (generieke competenties). Er is nog steeds een giscorrectie (+3 voor een juist antwoord ; -1 voor een fout antwoord). Om te mogen starten aan de opleiding Geneeskunde moet je zowel geslaagd zijn voor het examen (minstens 60/120 voor KIW; minstens 60/120 voor GC) als gunstig gerangschikt zijn (evenveel punten hebben of meer dan de persoon op plaats 1102).  .

Het ochtenddeel: kennis en inzicht in de Wetenschappen
Het ochtenddeel bestaat uit de lesstof van de Vlaamse middelbare school. Dit is niet overeenkomstig met de examenstof op het VWO in Nederland!

• Wiskunde
• Fysica
• Chemie
• Biologie

Bij wiskunde zal je meer berekeningen moeten kunnen uitvoeren, en je zal hier GEEN grafische rekenmachine bij mogen gebruiken. De wiskunde is in Vlaanderen verder gevorderd dan in Nederland.

Fysica ligt ongeveer op hetzelfde niveau als bij de noorderburen. Je zal een formulekaart bij het examen mogen hebben. Deze zal je zeer vaak nodig hebben.

Het enige vak waar je als Nederlander voordeel bij hebt is chemie. Ook hier krijg je een informatietabel bij.

Biologie is ook nog best pittig. Hier zal je altijd een relatief groot aantal vragen krijgen over genetica en DNA dus bestudeer dit goed.

Het middagdeel: Generieke competetenties

• CLEAR
• VAARDIG Deel 1
• VAARDIG Deel 2

Bij CLEAR krijg je een vijftiental casussen waar je jezelf moet inleven in patiënten, maar ook hoe je gedrag overkomt bij andere mensen in de zorg. Meestal zal dit gebeuren vanuit situaties waarmee je als adolescent in aanraking kan komen. Hier zul je het “gewenste” antwoord moeten geven, waar je het arts zijn zoveel mogelijk centraal laat staan. De afkorting staat voor Conflicthantering, Luistervaardigheid, Empathie, Aandacht, Reflectie en Respect. Het toetst je communicatieve competenties.

Op de officiële website worden de volgende aspecten benadrukt:
– Persoonlijke aandacht geven aan de ander en respectvol met elkaar omgaan.
– Je inleven in de situatie en in de belevingswereld van de ander.
– Constructief communiceren binnen een relatienetwerk, met aandacht voor loyaliteit en waardigheid van alle betrokkenen.
– Een constructieve houding aannemen in conflictsituaties en situaties met hevige emoties of uitzichtloosheid.
– De gevolgen van je eigen gedrag inschatten in een relationele situatie met kwetsbare personen.
– Een onderscheid maken tussen objectieve feiten, interpretaties ervan en subjectieve beleving.

VAARDIG bestaat uit twee delen. Het zijn een aantal stilleesteksten met figuren waarbij  de cognitieve capaciteit wordt getest. Het staat voor Verbinden, AnAlyseren, ReDeneren, InteGreren. Je krijgt vragen over een korte wetenschappelijke tekst met bijhorende figuren over een gezondheidsthema. Voor sommige vragen kan je het antwoord direct uit de analyse van de tekst of figuren afleiden, voor andere moet je gaan analyseren, redeneren en integreren zoals ze het op de website zelf mooi omschrijven.

Deel 1:
Je beantwoordt 15 vragen over de teksten en de bijhorende figuren. Je mag de teksten zo vaak als nodig herlezen. Je mag geen informatie noteren om tijdens het tweede deel te gebruiken.

Deel 2:
Je krijgt 10 nieuwe vragen, maar je kan de teksten niet meer raadplegen. Je beschikt wel nog over de figuren. Je beantwoordt de vragen op basis van de informatie die je onthouden hebt.